Ориентировочная схема анализа методики

Источник Характеристики анализа Указать полные выходные данные источника, включая обозначение страничек, на которых размещена методика
Структурно-содержательная черта методики 1. Заглавие методики
Анализ
2. Создатель (модификатор) методики, его научный статус
3. Цель и предмет (диагностический конструкт) диагностики
Анализ и выводы (исходя из убеждений воздействия на диагностическую состоятельность и информативность методики):
4. Короткие исторические Ориентировочная схема анализа методики сведения о разработке диагностики
Анализ (с внедрением иллюстративных примеров): Выводы (аргументированные и доказательные):
5. Главные аналитические составляющие методики: количество шкал (их заглавие)
Анализ (с внедрением подтверждающих примеров): Выводы (аргументированные и доказательные):
6. Область внедрения методики и ее результатов
Анализ (с внедрением определенных примеров): Выводы (аргументированные и доказательные):
7. Характеристи-ка адресной группы и Ориентировочная схема анализа методики ее соответствие выборочной совокупы
Анализ (с внедрением иллюстративных примеров): Выводы (аргументированные и доказательные о репрезентативности и способности экстраполяции результатов методики):
8. Возрастные границы адресной группы
Анализ (с внедрением иллюстративных примеров): Выводы (аргументированные и доказательные):
9. Логика процесса диагностики
Анализ (с внедрением иллюстративных примеров во времени, критериях проведения диагностической процедуры и пр., представленных (либо Ориентировочная схема анализа методики отсутствующих) в описании методики): Выводы (аргументированные и доказательные):
10. Тип методики (обозначить свойства по всем аспектам)
11. Специфичность аннотации
Анализ (с внедрением иллюстративных примеров о согласовании формулировок возрасту, особенностям восприятия адресной группы и пр.): Выводы (аргументированные и доказательные):
12. Стимульный материал
Анализ содержания и свойства формулировки (смысл, соответствие шкалам, и Ориентировочная схема анализа методики пр.) каждого утверждения (вопроса и пр.), включенного в стимульный материал Выводы (аргументированные и доказательные):
13. Формы фиксации ответов
Анализ и выводы (исходя из убеждений проведения диагностической процедуры и удобства обработки эмпирических данных):
14. Обработка результатов
Анализ содержания и свойства ключа (логика и обоснованность обработки данных) по каждой шкале и в целом Ориентировочная схема анализа методики по методике, схемы интерпретации результатов Выводы (аргументированные и доказательные):
Психометрические составляющие 1. Операционали-зация и верификация главного понятия, составляющего предмет диагностики
Анализ (исходя из убеждений воздействия на диагностическую состоятельность и информативность методики) с внедрением определенных примеров Выводы (аргументированные и доказательные):
2. Адаптация методики (если такая проводилась и ее вид)
3. Валидизация Ориентировочная схема анализа методики и проверка теста на надежность в данной области внедрения, лонгитюдная стабильность.
Анализ (исходя из убеждений воздействия на диагностическую состоятельность и информативность методики) с учетом представленных в описании методики определенных статистических сведений и их адекватности Выводы (аргументированные и доказательные):
4. Тип/вид норм (тестовая, школьная, многофункциональная, возрастная и пр), черта их соответствия для анализа Ориентировочная схема анализа методики приобретенных данных и ориентация на обозначенную адресную группу, период их разработки либо указание времени и места проверки
Анализ (исходя из убеждений воздействия представленных сведений на диагностическую состоятельность и информативность методики) Выводы (аргументированные и доказательные):
5. Статистически обоснованные способы подсчета и стандартизации тестовых баллов
Анализ (исходя из убеждений воздействия представленных сведений Ориентировочная схема анализа методики на диагностическую состоятельность и информативность методики) Выводы (аргументированные и доказательные):
Дополнительная информация 1. Указание на наличие эквивалентных форм
Анализ и выводы (исходя из убеждений значимости при повторном обследовании и соотносимости результатов в динамике):
2. Требования к квалификации и уровню подготовки диагноста
Анализ (исходя из убеждений воздействия представленных сведений Ориентировочная схема анализа методики на диагностическую состоятельность и информативность методики, вероятностное качество ее проведения и достоверности получаемых сведений) Выводы (аргументированные и доказательные):
3. Наличие ссылки на первоисточник
Анализ и выводы (исходя из убеждений способности нахождения аналоговой (уникальный авторский вариант) методики):
4. Сведения о сертификации методики (где, кем, когда)
Анализ и выводы (с точки проф компетентности сертификационного Ориентировочная схема анализа методики органа, наличия определенных результатов сертификации и советов по применению):
Итоговая оценка 1.Плюсы методики (теста)
2. Недочеты и ограничения
Соответствие психометрии-ческим требованиям
Советы по применению методики (возможность и условия использования)
Обобщенные выводы

orientirovochnogo-etapa-psihologicheskoj-korrekcii.html
oriflame-nabor-dekorativnih-ukrashenij-by-demi-800r.html
original-english-konferenciya-storon-konvencii-o-biologicheskom-raznoobrazii.html